Plan de Estudio – Profesorado en Inglés

 

TITULO: Profesor/a de Educación Secundaria en Inglés

Resolución 1860/17

El profesor/a de inglés está capacitado para:

• Diseñar, gestionar y evaluar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la
  Educación Primaria y Secundaria.
• Diseñar unidades didácticas, proyectos y planificaciones anuales que contemplen
  la relevancia de los contenidos y actividades para diferentes grupos, considerando
  el contexto sociocultural, y en función de distintas unidades de tiempo.
•  Promover el trabajo colaborativo entre pares, la participación y el intercambio
  tendiente a promover nuevos aprendizajes.
• Valorar y propiciar la pertenencia, el compromiso y la participación en la
  institución: la gestión de proyectos interdisciplinarios y comunitarios, la implicancia
  con las familias, en vinculación con la vida escolar.
• Desarrollar una actitud de autoevaluación sobre la propia práctica como modo de
  desarrollo profesional.
• Valorar la actualización permanente como forma de desarrollo profesional.

DURACION DE LA CARRERA: 4 años

Plan de la carrera

PRIMER AÑO

CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL PEDAGOGÍA PROBLEMÁTICAS SOCIO-INSTITUCIONALES DIDÁCTICA GENERAL

CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL I PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA I PRÁCTICAS DISCURSIVAS DEL ÁMBITO ACADÉMICO EN ESPAÑOL INTRODUCCIÓN AL INGLÉS CON FINES ACADÉMICOS ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA I

CAMPO DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL I COMPONENTES DEL TRABAJO DOCENTE

TEOLOGÍA I

SEGUNDO AÑO

CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL HISTORIA Y POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA ENSEÑAR CON TECNOLOGÍAS PERSPECTIVAS ACERCA DE LOS SUJETOS DE LA EDUCACIÓN

CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL II PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA II FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS I LITERATURA EN LENGUA INGLESA Y NIÑEZ ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA II

CAMPO DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL II LA CONSTRUCCIÓN DEL TRABAJO DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA

TEOLOGÍA II

TERCER AÑO

CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN OFERTAS DE UNIDADES CURRICULARES ANUALES OPTATIVAS PARA EL ESTUDIANTE: ORATORIA Y RETÓRICA DOCENTE / SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA

CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL III PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA III FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS II LITERATURA EN LENGUA INGLESA Y JUVENTUD ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA III

CAMPO DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL III LA CONSTRUCCIÓN DEL ROL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL PRIMARIO

TEOLOGÍA III

CUARTO AÑO

CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL ANÁLISIS E INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR TUTORÍAS Y ORIENTACIÓN ESCOLAR ESPACIO DE DEFINICIÓN INSTITUCIONAL (EDI)

CAMPO DE LA FORMACIÓN ESPECÍFICA PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL IV PRÁCTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA IV FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS III ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA IV

CAMPO DE LA FORMACIÓN EN LA PRÁCTICA PROFESIONAL IV LA CONSTRUCCIÓN DEL ROL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL SECUNDARIO

TEOLOGÍA IV

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Jefe de Departamento: Lic. Yanina Bustos

Preceptor: Patricia Echaniz

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