{"id":92,"date":"2016-08-28T21:30:25","date_gmt":"2016-08-28T21:30:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.iscm.com.ar\/web\/?page_id=92"},"modified":"2025-10-11T20:45:45","modified_gmt":"2025-10-11T20:45:45","slug":"profesorado-en-ingles","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.iscm.edu.ar\/web\/carreras\/profesorado-en-ingles\/","title":{"rendered":"Profesorado en Ingl\u00e9s"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-93\" src=\"https:\/\/www.iscm.edu.ar\/web\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/profesorado-de-ingles-scaled.jpg\" alt=\"G-ingles\" width=\"820\" height=\"301\" \/><\/p>\n<h1><span style=\"color: #333399;\">Plan de Estudio \u2013 Profesorado en Ingl\u00e9s<\/span><\/h1>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><u>TITULO: Profesor\/a de Educaci\u00f3n Secundaria en Ingl\u00e9s<\/u><\/strong><\/p>\n<p><strong><u>Resoluci\u00f3n 1860\/17<\/u><\/strong><\/p>\n<p>El profesor\/a de ingl\u00e9s est\u00e1 capacitado para:<\/p>\n<ul>\n<li>Dise\u00f1ar, gestionar y evaluar los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje en la<br \/>\nEducaci\u00f3n Primaria y Secundaria.<\/li>\n<li>Dise\u00f1ar unidades did\u00e1cticas, proyectos y planificaciones anuales que contemplen<br \/>\nla relevancia de los contenidos y actividades para diferentes grupos, considerando<br \/>\nel contexto sociocultural, y en funci\u00f3n de distintas unidades de tiempo.<\/li>\n<li>\u00a0Promover el trabajo colaborativo entre pares, la participaci\u00f3n y el intercambio<br \/>\ntendiente a promover nuevos aprendizajes.<\/li>\n<li>Valorar y propiciar la pertenencia, el compromiso y la participaci\u00f3n en la<br \/>\ninstituci\u00f3n: la gesti\u00f3n de proyectos interdisciplinarios y comunitarios, la implicancia<br \/>\ncon las familias, en vinculaci\u00f3n con la vida escolar.<\/li>\n<li>Desarrollar una actitud de autoevaluaci\u00f3n sobre la propia pr\u00e1ctica como modo de<br \/>\ndesarrollo profesional.<\/li>\n<li>Valorar la actualizaci\u00f3n permanente como forma de desarrollo profesional.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><u>DURACION DE LA CARRERA<\/u><\/strong>: 4 a\u00f1os<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.iscm.edu.ar\/web\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/Diseno-Curricular-Prof-de-Ingles-1860-17.pdf\" rel=\"noopener\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.iscm.edu.ar\/web\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/pdf-icon-png-22.png\" alt=\"pdf\" style=\"width:20px;height:20px;\"\/> Plan de la carrera<\/a><\/p>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td>\n<h2><strong><em><u>PRIMER A\u00d1O<\/u><\/em><\/strong><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N GENERAL<\/u><\/strong><br \/>\n      PEDAGOG\u00cdA<br \/>\n      PROBLEM\u00c1TICAS SOCIO-INSTITUCIONALES<br \/>\n      DID\u00c1CTICA GENERAL\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N ESPEC\u00cdFICA<\/u><\/strong><br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ORAL I<br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ESCRITA I<br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DEL \u00c1MBITO ACAD\u00c9MICO EN ESPA\u00d1OL<br \/>\n      INTRODUCCI\u00d3N AL INGL\u00c9S CON FINES ACAD\u00c9MICOS<br \/>\n      ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA I\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL I<\/u><\/strong><br \/>\n      COMPONENTES DEL TRABAJO DOCENTE\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TEOLOG\u00cdA I<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<h2><strong><em><u>SEGUNDO A\u00d1O<\/u><\/em><\/strong><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N GENERAL<\/u><\/strong><br \/>\n      HISTORIA Y POL\u00cdTICA DE LA EDUCACI\u00d3N ARGENTINA<br \/>\n      ENSE\u00d1AR CON TECNOLOG\u00cdAS<br \/>\n      PERSPECTIVAS ACERCA DE LOS SUJETOS DE LA EDUCACI\u00d3N\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N ESPEC\u00cdFICA<\/u><\/strong><br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ORAL II<br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ESCRITA II<br \/>\n      FUNDAMENTOS DE LA ENSE\u00d1ANZA Y APRENDIZAJE DEL INGL\u00c9S I<br \/>\n      LITERATURA EN LENGUA INGLESA Y NI\u00d1EZ<br \/>\n      ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA II\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL II<\/u><\/strong><br \/>\n      LA CONSTRUCCI\u00d3N DEL TRABAJO DOCENTE EN LA ESCUELA PRIMARIA Y SECUNDARIA\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TEOLOG\u00cdA II<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<h2><strong><em><u>TERCER A\u00d1O<\/u><\/em><\/strong><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N GENERAL<\/u><\/strong><br \/>\n      EDUCACI\u00d3N PARA LA DIVERSIDAD<br \/>\n      EVALUACI\u00d3N DE LOS APRENDIZAJES<br \/>\n      FILOSOF\u00cdA Y EDUCACI\u00d3N<br \/>\n      OFERTAS DE UNIDADES CURRICULARES ANUALES OPTATIVAS PARA EL ESTUDIANTE:<br \/>\n      ORATORIA Y RET\u00d3RICA DOCENTE \/ SEGUNDA LENGUA EXTRANJERA\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N ESPEC\u00cdFICA<\/u><\/strong><br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ORAL III<br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ESCRITA III<br \/>\n      FUNDAMENTOS DE LA ENSE\u00d1ANZA Y APRENDIZAJE DEL INGL\u00c9S II<br \/>\n      LITERATURA EN LENGUA INGLESA Y JUVENTUD<br \/>\n      ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA III\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL III<\/u><\/strong><br \/>\n      LA CONSTRUCCI\u00d3N DEL ROL DOCENTE EN LA ENSE\u00d1ANZA EN EL NIVEL PRIMARIO\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TEOLOG\u00cdA III<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>\n<h2><strong><em><u>CUARTO A\u00d1O<\/u><\/em><\/strong><\/h2>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N GENERAL<\/u><\/strong><br \/>\n      AN\u00c1LISIS E INTERVENCI\u00d3N EN SITUACIONES DE CONVIVENCIA ESCOLAR<br \/>\n      TUTOR\u00cdAS Y ORIENTACI\u00d3N ESCOLAR<br \/>\n      ESPACIO DE DEFINICI\u00d3N INSTITUCIONAL (EDI)\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N ESPEC\u00cdFICA<\/u><\/strong><br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ORAL IV<br \/>\n      PR\u00c1CTICAS DISCURSIVAS DE LA COMUNICACI\u00d3N ESCRITA IV<br \/>\n      FUNDAMENTOS DE LA ENSE\u00d1ANZA Y APRENDIZAJE DEL INGL\u00c9S III<br \/>\n      ESTUDIOS INTERCULTURALES EN LENGUA INGLESA IV\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td><strong><u>CAMPO DE LA FORMACI\u00d3N EN LA PR\u00c1CTICA PROFESIONAL IV<\/u><\/strong><br \/>\n      LA CONSTRUCCI\u00d3N DEL ROL DOCENTE EN LA ENSE\u00d1ANZA EN EL NIVEL SECUNDARIO\n      <\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td>TEOLOG\u00cdA IV<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<hr \/>\n<p><strong>Jefe de Departamento: Lic. Yanina Bustos<\/strong><\/p>\n<p><strong>Preceptor: Patricia Echaniz<\/strong><\/p>\n<hr \/>\n<div><\/div>\n<div><\/div>\n<div><b><a href=\"http:\/\/www.iscm.edu.ar\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?hl=es&amp;q=http:\/\/www.iscm.edu.ar\/&amp;source=gmail&amp;ust=1472859477701000&amp;usg=AFQjCNEEtI8rB7qM8FUjS-Q6qWtoRwMLiA\"><span style=\"color: #000000;\">www.iscm.edu.ar<\/span><\/a><\/b><\/div>\n<div><b><span style=\"color: #000000;\">02324-421211<\/span><\/b><\/div>\n<div><span style=\"color: #000000;\"><b>Calle 15 y 114\u00a0<\/b><b>Mercedes B<\/b><\/span><\/div>\n<div><span style=\"color: #000000;\"><b>\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n<div><b><span style=\"color: #a64d79;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"CToWUd\" src=\"https:\/\/ci3.googleusercontent.com\/proxy\/3fWVXVK-NWfsXAXohS6RKpQbEn54vLRUwzMG7WjANsk1zEr52B-6VzQy7V82Dw5Ks-JFjnytP9v4kO8T4ivD3gEPmmrzOSzOPtA73i1JzDuRemW4CaG0ddOP5Z56aCXqsKAn8pGDxkLFLtS9vY11Z_XAZ9GIoeWNkcidEB-xsjr8dH3ALA4ThHE7xaICInIz_oEHCI-LL4lLKjQ=s0-d-e1-ft#https:\/\/docs.google.com\/uc?export=download&amp;id=0BwwOGVZWX1q4dDVGWUxLaUh2V2s&amp;revid=0BwwOGVZWX1q4R0RXZTR2NDVOUllIOGkwZFp0UUhRQkVYOFlJPQ\" width=\"95\" height=\"96\" \/><\/span><\/b><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Plan de Estudio \u2013 Profesorado en Ingl\u00e9s &nbsp; TITULO: Profesor\/a de Educaci\u00f3n Secundaria en Ingl\u00e9s Resoluci\u00f3n 1860\/17 El profesor\/a de ingl\u00e9s est\u00e1 capacitado para: Dise\u00f1ar, gestionar y evaluar los procesos de ense\u00f1anza y de aprendizaje en la Educaci\u00f3n Primaria y Secundaria. 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